Quel regard porté par le grand public sur les Grandes écoles ?

À l’occasion des Assises de son cinquantième anniversaire organisées le 22 novembre dernier, la Conférence des grandes écoles (CGE) a dévoilé les résultats de la seconde édition de son enquête réalisée par l’institut de sondage Ipsos sur le regard porté par le grand public sur les Grandes écoles. Interrogé entre le 15 octobre et le 10 novembre 2023, soit quatre années après la première édition de l’enquête, un échantillon représentatif de la population française composé de 1 000 individus a ainsi partagé sa vision des Grandes écoles, révélant d’une part une perception globale, les stéréotypes, les leviers d’image et les pistes d’évolution quant à ces établissements, d’autre part une faible connaissance des écoles privées non-membres de la CGE.

Malgré la persistance de certains stéréotypes (tout particulièrement celui de l'élitisme, 70% des interrogés se déclarant en accord avec l’idée que les Grandes écoles sont « trop élitistes »), les Français nourrissent une bonne voire très bonne image des Grandes écoles (71%) avec de puissants marqueurs de réputation (fierté, accès à l'emploi, prestige à l'international mais aussi qualité de la formation) et un sentiment d’utilité fortement partagé (50% des sondés estiment les Grandes écoles utiles à la fois pour la recherche, les entreprises, la compétitivité de l’économie française, l’État et les services publics, et pour la société).

Les Français expriment leur attachement aux Grandes écoles et à leurs fondamentaux en refusant plus fortement encore qu’en 2019 leur suppression (61% considèrent comme une mauvaise idée la suppression des Grandes écoles, contre 52% en 2019). Un attachement qu’ils sont également plus d’un tiers (37%) à exprimer en faveur des concours d'entrée, même s’ils se montrent très largement favorables (67%) à l’idée de réformer l’accès aux Grandes écoles afin de les ouvrir davantage et permettre à plus d’étudiants d’y accéder.

Lire l'enquête complète : Enquete_CGE_2023.pdf

Lire l'article de l’Étudiant : Les grandes écoles conservent une bonne image mais des stéréotypes persistent

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